Сайт учителя английского языка Архиповой Ольги Владимировны

Махмурян К.С., Мельчина О.П.

Москва/ Moscow Учебное пособие для 10-11 классов 2010

 

 

Архипова Ольга Владимировна

учитель английского языка

 

ПЛАН УРОКА

Класс: 11

Тема: Moscow and its defenders.

Цель урока:   развитие коммуникативной компетенции учащихся.

Обучающие задачи урока:

- совершенствование навыков чтения с отбором информации в  соответствии  с  конкретными  коммуникативно-информационными задачами; 

- совершенствовать речемыслительную деятельность учащихся через различные формы работы с текстом;

- отработка лексических и грамматических навыков;

- формирование умений говорения;  

- формировать навыки письменной речи;

- систематизировать ранее изученные сведения о столице России – Москве;

- формировать умение работать в группах.

Развивающие задачи урока:

- развивать навыки чтения с целью извлечения конкретной информации;

- развивать умения высказываться логично, связно, делать выводы, анализировать полученную информацию;

- развивать навыки  монологической речи;

- развивать языковую догадку и речевую наблюдательность;

- развивать мышление и память.

Познавательные задачи урока:

- расширить кругозор учащихся в рамках темы;

- обогатить словарный запас учащихся.

Воспитательные задачи урока:

- прививать учащимся интерес к истории, культуре, традициям своей страны

- воспитание уважения к защитникам России и чувства гордости за свою страну;

- укрепление преемственности поколений;

- способствовать воспитанию у учащихся чувств патриотизма, любви к Родине;

- прививать интерес к изучению английского языка;

- способствовать воспитанию чувств коллективизма, выручки, взаимопонимания.

Оборудование: Компьютер, проектор, учебное пособие Москва/ Moscow для 10-11 классов

Интернет – ресурсы:

http://clubs.ya.ru/4611686018427415758/replies.xml?item_no=689 http://www.historicus.ru/minin_pozharski/

http://pamiatniki.net/poklonnaya-gora/  

http://nnm.ru/blogs/girlfriendHudo/gorod-geroy_moskva/ http://sobory.ru/photo/index.html?photo=11875

 

Этап урока, его задачи и длительность

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы работы, дополнительные материалы

I. Introduction

 

Организует деятельность учащихся. Представляет тему и цель урока.

Учащиеся настраиваются на рабочий лад. Помогают определить тему урока.

Презентация

 

II. Reading Activities

 

Объясняет задание.

Разбирает новую лексику. Снимает лексические трудности. Контролирует правильность выполнения задания.

Читают текст. Отрабатывают новую лексику. Выполняют задания по тексту.

Работа со всем классом

III. Use of English

 

Объясняет задание. Контролирует выполнение.

Выполняют задание. Подбирают синонимы и антонимы.

Индивидуальный опрос

IV. Speaking.

 

Слушает учащихся. Исправляет ошибки. Оценивает ответ.

Составляют монологическое высказывание. Представляют его классу.

Работа в группах

V. Homework: Writing.

 

Объясняет домашнее задание

Записывают задание. Задают уточняющие вопросы.

Работа со всем классом

 

 

I. Introduction

 

Good morning!  Look at the blackboard! As you can see we are going on our work on the topic “Moscow”. At the previous lesson we watched the film about the capital of our country Moscow, how it was being built and rebuilt.

I think that you remember such names as St. Basil’s Cathedral, the Novodevichy Convent, the Donskoy Monastery, the Kremlin, the Triumphal Arch. Do you remember when the Triumphal Arch was built? Why was the Triumphal Arch built? As I see you don’t remember. I asked your friends to make a presentatoin for you. (PRESENTATION) Can you guess now what we will speak about ? You are right. We will speak about Moscow and its defenders.

We will read the text about it and do some exercises.

 

 

II. Reading Activities

 

 

Teacher:

1. Ex. 1, p. 49. Look at the picture. What can you see in the picture? Who is depicted there? Read the text to and give appropriate title for it..

 

2. Ex. 2, p. 50. Read the text again.Choose the correct answer.

Answer Key

1 D     2 A          3 B      4 B          5 D     6 C        

 

3. Ex. 3, p. 50. Say which of the statements are opinions and which are facts.

Answer Key

Facts – 1,3,5,6

Opinions – 2,4

III. Use of English

Teacher: Now let’s remember what synonyms are.

 Ex.1 , p. 51.

Let’s try to match the words in A and B to form pair of synonyms. One pair has been done for you : capture - seize

Answer Key

Fight – battle

Inhabitant – citizen

Hand in – give

Occupy – invade

Stand up for – defend

Important – decisive

Frightened – afraid

Teacher: Now let’s remember what antonyms are.

Ex.2 , p. 51.

Let’s try to match the words in A and B to form pair of antonyms. One pair has been done for you : attack - retreat

Answer Key

Surrender – capture

Full – empty

Win – lose

Strengthen – weaken

Enter – leave

War – peace

Victory - defeat

IV. Speaking.

Let’s work in groups.

Group 1 – Give a two-minute talk about the defenders of Moscow.

Ex.1 , p. 56.

 

Group 2 -  Prepare a three-minute talk on how Moscow was saved from the Polish invaders in 1612. Say how this events are connected with the holiday on the 4th of November (People’s Unity Day).

Ex.2 , p. 56.

 

Group 3 – Give a two-minute talk on Russian Defenders’ Day / Victory Day.

Ex.3 , p. 56.

Thank you! The best group is... You will have 5. 

 

V. Homework: Writing.

 

You have had a class discussion about travelling. Write an essay presenting your opinions. Comment on the following statement.

“It’s not only on the battlefild that you can defend your country/ city.”

Ex.2 , p. 58.